2021版《3年高考2年模拟》专有电子资源
7.气候统计图的判读
典图1:亚欧大陆40°N附近东西两侧两个测站1、4、7、10四个月的气候资料图
典图2:拉合尔气候统计资料图
典图3:蒙特利尔年内各月气温和降水量图
典图4:某区域某年气候要素的逐月变化图
考向:区域气候特征差异及影响降水的主要因素
解读图表
(1)气温年变化曲线和降水柱状图(图1)
考向:降水量对区
考向:气候对水文
考向:气候特征及原因分析
域地理环境的影响 特征的影响
利用气温年变化曲线和降水柱状图判断气候类型是最基本的考查方式,一般曲线表示气温、柱状表示降水量。
图1 图2
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(2)点状图与点状折线图(图2)
①气温降水点状图中的横、纵坐标分别代表气温和降水量,点表示月份。判读时从图中读出每一个点对应的气温坐标和降水量坐标,即该月份的气温和降水量,然后判断气候类型。判断气候类型时通常选取最冷月和最热月对应的点进行分析。
②气温降水点状折线图与气温降水点状图相似,前者用折线将表示不同月份的点连接起来。不同的是,折线图一般只选取一年中代表四季的1月、4月、7月、10月四个月份。在这两类图中,气温年较差越小,降水的季节分配越均匀,表示月份的点在坐标图中的分布就越集中,如热带雨林气候和温带海洋性气候。
(3)气温降水变化范围图(图3)
图3
该类图式的形式多样,承载的信息也很丰富,读图时一定要认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图例的内容,然后再根据图示气温和降水量的变化范围进行思考。判读时要善于找范围边界的“最点”,通过分析纵向或横向的最大点、最小点以及它们的差值(变化幅度)反映的气温和降水特点,就可进行气候类型的判定。
(4)气温和降水等值线图(图4)
图4
在图中依据等值线分布趋势,读出气温、降水资料,再进行气候的判断。
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(5)气温降水玫瑰图(图5)
图5
玫瑰图与坐标图的不同之处在于:它用圆的半径长短来表示气温的高低和降水量的多少。图中12条半径分别代表一年的12个月,用不同的线表示各月的降水量和气温,据图可读出每个月的气温和降水量数值。判读玫瑰图时,应明确中心点的数值为0,离中心点越远,气温或降水量的数值就越大;注意月份的排列以及气温、降水量单位的标注;选取1月和7月的气温、降水量数值来进行分析判断。
下图为亚欧大陆40°N附近东西两侧两个测站1、4、7、10四个月的气候资料图。完成下面两题。
1.(2018浙江11月选考,13,2分)甲、乙两地气候相比( ) A.1月降水甲比乙多 B.气温季节变化甲比乙大 C.7月气温甲比乙低 D.降水季节变化甲比乙小
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2.(2018浙江11月选考,14,2分)乙地1月降水主要受( ) A.西北风的影响 C.沿岸暖流影响 解答示例:
B.副极地低压控制 D.盛行西风的控制
答案 1.B 2.D
下图示意某区域某年气候要素的逐月变化。读图完成下面两题。
3.造成4—6月蒸发量逐月上升的主要原因是( ) ①气温上升 ②降水量增多 ③风力增大 ④云量减少 A.①② C.①④
B.②③ D.③④
答案 A 本题以气候要素的变化图为背景,考查读图分析能力。该地4—6月蒸发量逐月上升,首先是因为温度条件(4—6月气温逐月上升);其次是因为降水条件(4—6月降水逐月增多),降水增多,土壤中用于蒸发的水分增加;该地风力大小无法判断,故排除③;随着降水的增多,云量也相应增多,排除④。故A项正确。
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4.该区域当年水分累积亏损最为严重的月份是( ) A.3月
B.6月
C.9月 D.12月
答案 B 本题主要考查读图分析能力。该区域的水分亏损月份是蒸发量大于降水量的3—6月,结合选项知水分累积亏损最多的月份为6月份,故B项正确。 读我国三地各月气温和降水分布图,完成下面两题。
5.(2019山东枣庄阶段考试)不论降水量多寡,三地都夏季降雨较多,其主要原因是夏季( ) A.西风带北移的影响 C.受夏季风影响明显
B.东南信风从海上吹来 D.暖流带来丰沛的水汽
答案 C 根据图中三地的经纬度可知,三地夏季受来自海洋的东南季风或者西南季风影响,降水多。
6.(2019山东枣庄阶段考试)海螺沟夏季气温比上海和武汉低很多,海螺沟夏季气温较低的主要影响因素是( ) A.纬度位置 B.海陆位置 C.大气环流 D.地势高低
答案 D 根据经纬度可知,海螺沟夏季应该高温;结合图中该地夏季气温较低,只有13℃左右,可以推断该地海拔较高,所以主要影响因素是地势高低。
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气候统计图的判读
