第__1_周 活 动 计 划
9月1 日—— 9 月3 日 本 周 工 作 要 点 来园活动 体育锻炼 教学活动 1．稳定幼儿情绪，特别是部分情绪不稳的幼儿。 2．开展“我上幼儿园”活动，让幼儿尽快适应新生活，喜欢上幼儿园。 3．培养幼儿初步的规则意识、活动中的安全意识。 4．重点检查幼儿手的卫生：指甲，要求指甲短而干净。 一 二 三 四 五 1.指导新生家长铺被褥、幼儿认识床铺。 2．幼儿活动：指导幼儿正确拼搭积木，有序取放玩具。 3．晨间谈话：我上幼儿园了。 游戏：点鞭炮 语言：大拇哥 科学：甜甜的糖果 游戏：长高了变矮了 音乐：我爱我的幼儿园 数学：将相同颜色放在一起 区域活动 游上午 戏活动 下午 日常生活 目标：1.能在自己的组上进行活动，不随意更换地玩游戏。活动结束后知道把自己玩的玩具、材料送回“家”。 材料增添：1.积木、插塑、糖纸 2.橡皮泥、泥工板、泥工工具3.废纸。 自主性游戏：重点指导美术区绘画 玩圈 自主性游戏：重点指导美工区：做糖果 玩球 1.帮助幼儿在午睡前后穿、脱衣服,鼓励幼儿能做到安静入睡。2．指导幼儿用勺子自己进餐，不依赖老师喂饭并能保持桌面的干净。3．带幼儿认识自己的标记，找准椅子、茶杯、毛巾等。 家 长 工 作 环 境 与 社 区
1.布置活动室的环境，让幼儿尽快适应新环境。 2．带幼儿认识幼儿园的各项设施，知道名称。 1．布置活动室的环境，让幼儿尽快适应新环境。 2．带幼儿认识幼儿园的各项设施，知道名称。
小（ 1 ）班 第 2 周 活 动 计 划
9月5日——9月9日 本 周 1．继续稳定幼儿情绪，并指导幼儿选择自己喜欢的桌面游戏。 工 作 2．继续开展“我上幼儿园”活动，让幼儿知道中秋节是我国的传统节日，知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动。 要 点 3．巩固规则意识，并愿意与老师、同伴一起玩游戏，体验合作的快乐。 星期 一 二 三 四 五 项目 来园活动 体育锻炼 教学活动 1．热情接待幼儿，特别是情绪不稳幼儿给予及时的关心。 2．指导幼儿在自己组上玩桌面游戏，游戏结束把玩具放回原处。 点鞭炮 吹泡泡 跳圈 开火车 吹泡泡 科学：感官游戏——奇语言游戏：团团圆圆过语言：小兔乖乖（故事） 数学：玩具回家 社会：我的标记朋友 妙的口袋 中秋 音乐：大指歌（唱歌） 体育游戏：开火车 保健：香喷喷的米饭 美术：美丽的小毛巾 美术：做月饼 1． 进行手指木偶游戏，了解五个手指的名称。 2． 能在老师的指导下，完成户外活动如：玩大型玩具、玩皮球等。 3． 提供兔子和狼头饰，进行角色扮演。观察园内小兔子的生长过程。 重点指导语言区：小兔乖重点指导科学区：奇妙重点指导数学区：玩重点指导美术区：美丽重点指导美术区：做月乖 的口袋 具回家 的小毛巾 饼 角色游戏前期准备 文学：一箩麦 角色游戏前期准备 文学：你几岁 早期阅读： 跳跳马 玩大型玩具 玩皮球 呼啦圈 玩沙包 1．鼓励幼儿自己吃饭及吃饭不说话。 2．继续指导并帮助幼儿树立排队的秩序意识。 3．培养幼儿的上课意识。上课时能不随意走动。 1．请家长帮孩子记住自己的标记。。 1．悬挂风车、制作“生日快乐”、“中秋快乐”墙壁美化教家 长 2．建议家长送幼儿到园后马上离开，以免影响室，让幼儿喜欢来幼儿园。 其他已到的幼儿。 2．考虑到小班幼儿的年龄特点，老师带领幼儿一起游戏并给工 作 3．中秋节即将来临，请家长给孩子说说中秋的以帮助与指导！ 习俗。 区域活动 游戏上午 活动 下午 户外活动 日常生活 环 境 与 社 区
小（ 1 ）班 第 3 周 活 动 计 划
9月13日——9月16日 本 周 1．继续开展“我上幼儿园”活动，知道正确的进餐方法，乐意在幼儿园进餐。 工 作 2．感受在幼儿园玩得快乐，喜欢上幼儿园。3．能向同伴介绍自己并认识周围的小朋友，逐步能叫出名字。4．班级常要 点 规：活动后把玩的玩具放回原来的地方。 星期 一 二 三 四 五 项目 1．迎接：对每一位来园的幼儿主动问早，鼓励他们自己走，学习使用礼貌语 3．个别交谈：关于早上来园仍有点闹哭的幼儿。 来园活动 2．幼儿活动：指导幼儿参与活动，听到音乐后要把积木拆了，然后再放进各自的“家”里。 4．让幼儿在自己小组内介绍自己的全名。 体育锻炼 体育常规培养 体育常规培养 体育常规培养 体育常规培养 体育常规培养 保健：我会擦嘴巴 语言：点点爱去幼儿园 语言游戏：拉大锯（儿歌） 社会：我叫ⅹⅹⅹ 咕噜咕噜来漱口 教学活动 音乐：生活模仿动作（韵律） 美术：我上幼儿园 体育：和朋友去秋游 数学：我会放玩具 1． 进行手指木偶游戏，了解五个手指的名称。2．能在老师的指导下，完成户外活动如：玩大型玩具、玩皮球等。 区域活动 2． 提供兔子和狼头饰，进行角色扮演。观察园内小兔子的生长过程。 重点指导语言区：小兔乖重点指导语言区：拉重点指导美术区：美丽重点指导音乐区：大游上午 乖 大锯 的小毛巾 指歌 戏 活生活活动：我会上厕下午 彩虹糖 角色游戏前期准备 鱼妈妈和鱼宝宝 动 所 户外活动 跳跳马 玩皮球 玩大型玩具 呼啦圈 玩沙包 1．逐步培养幼儿吃饭不撒开饭粒，吃饭不说话的好习惯。2．继续耐心指导并帮助幼儿树立排队的秩序意识。 日常生活 3．提醒幼儿上课时要认真听讲，积极主动地参与活动，逐步做到不吵不闹。 1．继续添加教室环境，使幼儿能喜欢自己的班级，并愿意来1．协助完成孩子成长记录册有关内容。 环 境 家 长 幼儿园！ 2．带一张孩子近期生活照及全家福照片。 与 2．考虑到小班幼儿的年龄特点，老师带领幼儿一起游戏并给3．家长引导孩子关注生活活动，并尝试用动作社 区 工 作 以帮助与指导！ 模仿。
小（1）班 第___ 4___周 活 动 计 划
9月 19 日—— 9月 23日 1．继续开展《我上幼儿园》活动，通过生活活动《干净小手人人爱》，让幼儿学会正确的洗手方法和手脏时能主动去本 周 洗。 工 作 2．教育孩子通过模仿等方式活动身体各部位，提高自身的运动能力。 要 点 3．常规教育：指导幼儿玩区角游戏，游戏时不随意走动。 一 二 三 四 五 1、热情迎接幼儿入园，及时提醒幼儿放好书包，与个别家长交流孩子在园的表现。 来园活动 2、桌面游戏：让幼儿自由选择积木，并能与同伴分享。 体育锻炼 抓尾巴 蚂蚁搬豆 走独木桥 赶小猪 小兔跳 语言：许多许多刺 社会：快乐抱一抱 科学：感官游戏——神语言：虫虫飞 保健：干净小手人人爱 奇的罐子 教学活动 音乐游戏：小朋友散美术：有太阳的天空 体育游戏：身体骨碌碌 音乐游戏：拍手点头 美术：漂亮的衣服 步 1．让幼儿选择一种颜色均匀涂色。 增添材料：1。苹果、花朵、房子图片。 区域活动 2．在桌面上玩积木，并指导幼儿玩钓鱼游戏。 2。幼儿自带一本图书。 3．请幼儿自带一本书，跟伙伴讲讲书里的故事。 自主性游戏：重点指导自主性游戏：重点指自主性游戏：重点指自主性游戏：重点指自主性游戏：重点指导美术区导美术活动涂色 导操作区:：神奇的罐导语言“虫虫飞” 漂亮的衣服 游戏上午 语言区“许多许多刺” 子 活动 美术游戏：紫藤花 角色游戏 美术游戏：苹果 评“红苹果” 下午 角色游戏 户外活动 日常生活 环 境 与社区
玩跳圈 拖拉玩具 玩套圈 玩沙包 玩皮球 1．请幼儿洗手时排队，不玩水。 2．提醒幼儿吃饭时，饭粒不掉到地上。 1．收集各种材料丰富区域活动。 2．把幼儿的绘画作品展示在墙壁上，丰富教室环境。 家 长 1．请家长给幼儿介绍秋天的特征。 2．开始完成孩子成长手册的有关内容。 工 作 3．和个别家长交流幼儿在园内的表现情况。 小（1）班 第___5周 活 动 计 划
9月26日——10月1日 1．继续开展主题活动“我上幼儿园”， 在以后的活动中继续引导孩子自己的事情自己做，培养幼儿的独立自理能本周工作力。 要点 2．指导幼儿在洗手时要把袖子卷好，以免弄湿衣服袖管。3．指导幼儿如何正确、文明地玩区角游戏，帮助幼儿树立正确的游戏规则意识。 星期 一 二 三 四 五 项目 来园 1．热情接待每一个孩子来园，密切关注孩子的入园情绪，发现情况及时处理。 活动 2．幼儿选择自己喜欢的桌面游戏，教师指导其正确、安全、文明地游戏。 体育 跳跳马 玩大型玩具 钻山洞 滚大球 运粮食 锻炼 社会：幼儿园走一语言：小花狗与大石头 数学：喂宝宝吃饼干 科学：种大蒜 保健：做个美梦 教学 走 活动 美术：大雨和小雨 语言：拔萝卜 体育游戏：可爱的小兔 音乐：摇篮曲 美术：大大的草坪 区域 活动 游戏活动 上午 语言区：提供小花狗的材料供幼儿表演。音乐区：拔萝卜表演。 语言区：提供手偶进行手偶游音乐区：提供头饰表演美术区：点画葡萄 戏 拔萝卜 音乐游戏：亲亲我 跳圈 角色游戏：娃娃家 玩大型玩具 数学区：颜色匹配夹夹子 复习幸福的种子音乐游戏：手指游戏歌 绘本阅读 美术区：黏贴苹果 玩沙包 抛接皮球 下午 角色游戏：娃娃家 踩高跷 户外 活动 日常 生活 环境 与社区
1．每次洗手都提醒幼儿要卷起衣袖，帮助个别不会卷的幼儿，并提醒幼儿洗手后要擦手。 2．带领幼儿上下楼梯时，教师多提醒幼儿靠右一个接着一个走告诉幼儿不推、不挤、不拉。 1． 不断丰富各区角的环境创设，特别是娃娃家。 家 长 工 作 1．请家长做好孩子的假期安全工作，并在放假前将孩子的被褥拿回家洗晒消毒。
幼儿园小班周活动计划表 - 图文
