一：比喻 利用不同事物之间的某些相似的地方，借一种事物来说明另一种事物的方法。 作用：使语言形象、生动，富有感染力。 组成部分： 本体，被比喻的事物。（如：弯弯的月亮像小船”） 喻体，作比喻的事物。 喻词，练习本体和喻体的词语。 注意： 1、本体、喻体、比喻词不一定在所有的比喻句中都同时出现。 2、本体和喻体必须是不同类的事物，而且两者之间要有相同点。 3、作喻体的事物要具体，为人所知。 类格本体比喻喻体（乙） （1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 （2）香港就像一颗明珠镶嵌在世界里。 例句 别 式 （甲） 词 明甲出现 喻 像乙 像、出现 好像、如、 仿佛、好似、似、似的、如同、犹如 暗甲出现 喻 是乙 是、出现 变成、 变成、成为 借乙不出现 喻 代甲
注意：带“像”字的句子不一定都是比喻句。 (1)作比较。如，他长得像他爸爸。
(2)表猜测。如，这天阴沉沉的，想要下雨了。
(3)表想象。如，登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的戍边战士。
(4)表举例。如，北京有许多特产，像木耳、猴头......
出现 （1）我抬起头，看见母亲的的两鬓又添了一些银丝。 （1）太阳是个忠实的向导，他在天空给你指导方向。 （2）再近些，只见白浪翻滚，变成一道两丈多高的白色城墙。 (5)表说明。如，猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。”
运用比喻时要注意以下几点：
1、感情要鲜明。同样的一个本体，比作同样的的喻体，但是因为引发的结果不同，所以导致句子出现了一褒义一贬义两种不同的感情色彩。
如：下课了，小明像只小猴子似的在班中活蹦乱跳，把大家逗乐了。（褒义）
把 比作 。
下课了，小明像只猴子似的在班中活蹦乱跳，把班里搞得乌烟瘴气。（贬义）
2、本体和喻体必须是不同类的事物，而且两者之间必须要有相似点。
如：妹妹快活得像一直林中的小鸟。 把 比作 。
3、作喻体的事物要具体，为人所知，运用比喻时要力求在构思上创新。
如：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 把 比作 。
（“瞌睡人的眼”是大家熟知的，用来形容昏暗、微弱的灯光，十分巧妙。）
练习：判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的句子在括号里√。 1、大家都说我和弟弟长得很像。（ ） 2、我们是祖国的花朵。（ ）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ） 4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。（ ）
5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ） 6、水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光......多么像一串串彩色的珍珠啊。（ ） 7、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花。（ ）
8、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（ ） 二：拟人
拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。 拟人有两种类型：
1、把事物直接当做人来写。 例如：
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹钢琴。 （3）小草偷偷地从土里钻出来，打量着这个新奇的世界。
2、人直接同事物说话。 如：
风最讨厌了，
每次都偷偷地掀起我的衣襟。 然后在旁边大叫， 羞！羞！羞！ 真是气死我了。
练习：判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里√。 （1）一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）
（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ） （3）月亮害羞地躲进云里去了。（ ） 比喻和拟人的区别：
拟人是把物当做人来写，使物具有人的思想、动作、神态等。拟人得特点是本体事物和人完全融合为一体，具有相容的关系，“人”并不出现。也不能出现比喻词“像”、“如”等。
比喻中的本体与喻体是相似的关系，不论何种比喻，喻体必须出现。 总而言之，拟人句不能有“人”的出现，也不能有比喻词。反过来，凡有“人”出现，有比喻出现，拟人句就成了比喻句。 如：琢磨鸟在给树治病。（拟人）
比喻拟人练习
