尾句
或卒章显志，或另辟新径，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙
三、 2 类赏析句子题的突破技巧 1． 赏析句子的写景艺术
这类题，有的题干中明确要求赏析写景艺术，有的虽无要求，但所给句子是个写景句。对于这类题，赏
析时要注意：
(1)赏析角度。写景艺术的赏析角度较窄，从表达方式角度看，主要是描写艺术，兼及一些与写景有关的
表现手法及修辞手法。常见的角度有：
①描写角度与层次：远景与近景、俯瞰与仰视、由远及近、由高到低等。
②感官角度：视听结合，从味觉、触觉等入手。
③描写手法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合，白描与细节描写。
④其他手法，如反衬、融情于景，一些修辞手法等。
(2)效果分析。包含两个方面，一是对写景艺术的阐释。如用了动静结合手法，简单解释一下何为“动”
何为“静”，“动”“静”如何结合。二是对表达效果的分析。分析时要扣住手法自身效果，主要是在
诗歌中的效果。
写景的艺术效果无非是以下几点：
①对景物自身的效果，如使景物生动形象。
②造境，营造了什么意境，渲染了什么氛围，扩大了什么意境等。
③抒情，抒发了什么情感，或者为抒发什么情感做铺垫。
2． 赏析句子的抒情艺术
诗歌是抒情的艺术，对抒情艺术 (手法 )的赏析是近几年高考考查的热点。赏析的对象有时是全篇，但更
多的是一两个句子 (或某联、或上阕、或下阕 )，题干一般带有“请赏析××××的抒情艺术
(手法 )”或
“××××是如何抒发情感的”等要求。
答这类题，一般是由“所用的抒情艺术
(手法 ) ＋所要抒发的情感”构成，关键是对所用抒情艺术 (手法 )
的准确判断。而抒情艺术无非两种，一类是直接抒情，一类是间接抒情。 间接抒情的方式主要有：借景抒情、托物言志
(或寓理 )、即事抒怀、借古讽今 (抒怀 )、用典抒情等。从近
年考查的手法来看，抒情艺术 (手法 )更多的是结合句子的内容及句子与上下文的关系判断，如句子本身 是人物描写，则要从描写的手法 (语言、动作、细节等 )入手；如句子内容是议论说理，则可能是以理写
情。
总之，一定要读懂内容，切实从诗歌自身内容与关系上判断，而不是先入为主或者只想着那几个最常用
的抒情手法。
6
[专项练]
一、 (2017 ·苏州一模 )阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
三月过行宫
[唐]李
渠水红繁
【注】
贺
拥御墙，风娇小叶学娥妆。垂帘几度青春老 ，堪锁千年白日长。
【注】 红繁：红 ，水荭，是一种水生植物。繁 ，白蒿，即艾蒿。
1．指出“风娇小叶学娥妆”运用的修辞手法，并简析这句诗的作用。
(5 分)
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【解析】 本题主要考查辨析诗句的修辞手法 ，并结合诗句分析修辞手法的艺术效果或在内容表达方面
的作用。分析作用主要从内容和构思上去考虑 ，即从作者表达的情感主旨或塑造的人物需要方面着手。
【答案】
拟人。 (1 分)“风娇小叶学娥妆”写出了春天水荭和白蒿的新叶在风中摇曳，情状娇艳，好
像在学宫女梳妆打扮。 (1 分 )这句诗由景及人 (由实而虚 )，引出下文； (1 分)水荭、白蒿新叶的娇艳明快 之景与宫女寂寞老去的遭遇形成对比，有利于作者感情的抒发。
(2 分)
二、 (2017 ·常州一模 )阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
送李侍郎赴常州
[唐]贾 至
雪晴云散北风寒 ，楚水吴山道路难。今日送君须尽醉 ，明朝相忆路漫漫。
2．首句的写景有什么作用？请简要说明。 (4 分)
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【解析】 分析首联的作用 ，既要考虑在内容上表情达意的作用 ，又要考虑在构思上的作用 ，即谋篇布
局的效果。本题主要是分析景物在内容表达上的作用。
【答案】
点明时令气候，营造了空阔寂寥的氛围；以“北风寒”烘托别时悲凉的心情。
[综合练]
(每点 2 分)
三、 (2017 ·南通泰州一模 )阅读下面这首唐诗，完成 3～ 4 题。 (11 分 )
酬屈突陕 ①
[唐]刘长卿 ②
落叶纷纷满四邻 ，萧条环堵绝风尘。乡 ③看秋草归无路 ，家对寒江病且贫。 藜杖懒迎征骑客 ，菊花能醉去官人。怜君计画谁知者 ，但见蓬蒿空没身。
①屈突陕：人名。 ②刘长卿：唐代诗人 ，因性格刚直 ，多次被贬 ，流放在外。 ③乡：同 “向”，
【注】 窗户。
★ 3.请简要说明首联写景的作用。 (5 分 )
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【解析】 本题侧重考查景物描写的作用。 首先要明确首联中描写了哪些意象 ，并准确把握意象的特征；
然后从情感主旨和全诗结构两个方面分析其作用。
【答案】 ①描写了落叶纷纷的肃杀秋景；②突出了生活处境的艰难；③渲染了凄清的氛围，奠定了全
诗的感情基调；④引出下文的叙写，与“贫”相照应。
(5 分，意思对即可 )
4．本诗情感丰富，请结合全诗加以分析。
(6 分)
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【解析】
本题考查鉴赏诗歌的情感。把握诗歌的丰富情感 ，往往从意象描写、经历叙述、情感词 (直抒
胸臆 )、主旨句入手 ，并结合诗人的写作背景进行揣摩和分析。
【答案】 ①借“落叶纷纷”“萧条环堵”之景表达内心的伤感；②“归无路”表达思乡难归的愁苦；
③“病且贫”表达贫病交加的忧伤；④“菊花能醉去官人”表达对官场生活的厌倦，对归隐生活的陶醉
(或“表达仕途失意的惆怅” )；⑤“怜君计画谁知者”表达对屈突陕怀才不遇境遇的同情 (或“表达对屈突陕无人赏识的忧愤” )。(每点 2 分，答对三点、意思对即可 )
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2018版高考第3大题考点4鉴赏语言
