如何提高中学生英语自主学习能力开题报告
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附件8：
北京联合大学毕业论文开题报告
题目： 如何提高中学生自主学习英语的能力
Study on the cultiuation of Autionomous learning Ability In English for Middle school students _ 专业： 英语（师范） 指导教师： 冀灵慧 学院： 师范学院 学号： 2011020308105 班级： 1101B 姓名： 王鑫
一、题目背景和意义
1999年的全国教育工作会议上，国家教育部明确提出了教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生学习的独立自主性上来。《课程标准》的颁布实施，标志着我国新一轮课程改革的全面启动。这次课程改革的目的，是要从根本上改变学生的学习方式，变他主学习为自主学习，变接受学习为探究学习，变个体学习为合作学习。三个转变中，最重要的途径是努力实现“变他主学习为自主学习”。只有当学生能够进行自主学习，才能进行真正意义上的合作学习和探究学习。
通过对学习者自主学习的探究并提出相关策略，旨在增强大学生自主学习意识，培养大学生良好的学习习惯，提高其自主学习能力，完成终生教育的课题。
二、国内外研究现状
Carl R. Rogers在《英文学习的选择空间》文中提到“真正所授教育是学习者意识到学习过程中所应做出的改变；学而无涯；掌握学习的过程才是认知并习得的过程。”。 作者认为，学习的能力应注重于学习方法，教育不仅是传承知识，而是培养一个自主学习者。
Robert Mills Gagne在 《College English Teaching Curriculum Requirements》文中提到自主学习过程中应注意的问题，例如：网络信息的支持， 媒体学习的辅助，学习者的主观能动性，英文资料的选择。同时也提到独立学习法和自主学习法的区别。
王晓玲在《Teaching English In China》文中提到培养英语自主学习的策略及传统英语教学法和英语自主学习的之间的区别与联系。
张丽华在 《A survey on Students from Junior College about Their Learning Strategy》文中提到中国自主学习是运用学习的个人能力，指出新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学朝着个性化学习、自主学习方向发
如何提高中学生英语自主学习能力开题分析报告
