课题第二课家乡物产多又多备课人周文艳
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
教学目标
2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感。
教学重点教学难点课时安排教具准备
知道自己的家乡有哪些物产。知道一些物产的来历和特点。两课时
学生搜集的一些家乡物产资料。
教
学
过
程
二次备课
第一课时
教学过程一、激趣导入
导入：同学们，今天老师带领同学们去一些有名的城市里都有些什么特产。（出示图片）
你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题。
二：活动过程1、介绍家乡物产。
小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。你们了解这些物产的来历及特点吗？
老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）
作业：谁能说家乡的特产？
导语：那好！今天就让我们再一次坐上时光列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产？你们说好不好？可是我们先到那些同学的家乡呢？谁来做领航员呢？
,看看那
第二课时
复习上机课内容: 谁能说一说家乡的特产？教学过程：
各小组准备自己的展览台。展示自己家乡物产
你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生小组互评师小结活动三、总结全文
通过今天的活动，你有些什么感受？
老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。
老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
作业：你家乡的著名物产有哪些？
这样吧！既然同学们都想当领航员做小导游，我想你们一定做了充分的准备。下面，请同学们在小组内小声的、把自己收集的材料进行交流与汇总。然后推选出一名小导游来做领航员。（注：学生在课前根据自己家乡的不同，自愿结合成若干小组，以自己的方式进行资料的查找。）
板书设计
家乡的物产多又多小小展览会
教
学反思
《家乡的物产多又多》这一主题的教学目的是让孩子通过调查、访问，了解自己家乡的自然资源，并为自己的家乡感到自豪。以此来激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情。在教学中学生们通过收集材料、游戏、展示、触摸、品尝、观看课件等活动，从不同方面展现了家乡的丰富物产，同时也大大的激发了学生学习的积极性，增强了孩子们的好奇心。当学生们惊奇的发现：自己一直认为不起眼儿的家乡，其实蕴含着丰富的自然资源，为人类的生活贡献着无限力量。此时，同学们心中不禁涌起了无限的敬意和爱意。教师又及时的引发学生讨论让学生们以自己的喜欢的方式来抒发心中感慨。课程最后，在《谁不说俺家乡好》的优美歌声中，同学们再一次欣赏到家乡的壮美景色，使他们对家乡的热爱之情得到了再一次的升华，更加热爱自己的家乡与祖国。
课题第三课我家门前新事多备课人周文艳
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学目标
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重点教学难点课时安排教具准备
教
活动一：小红家乡的变化1、创设情境：
同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。天，我们先让小红带领大家去看看她的家乡发生了哪些变化。2、引发采风兴趣：
同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）活动二：我们村里的变化
１、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）
２、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）
小结：同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。
作业：说一说你们家周围有什么变化？活动三：畅想未来的变化
好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！今
学
过
程
二次备课
为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。两课时
1、导入：同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！
2、画画我们心中家乡的未来
播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。作业：说一说你感觉到的变化？
接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！
板书设计
第三课我家门前新事多
家乡的今天与明天
教
学反思课
同学们对自己家周围的事物进行了观察与调查，发现了周围生活发生了很大的变化。
题第四课我们的大地妈妈备课人周文艳
1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
教学目标教学重点教学难点课时安排教具准备
2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情了解自己生活的家园的环境状况及其变化。能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。搜集人与大自然和谐共处的图片、文字资料。两课时
教
一.认识大地妈妈
1.小朋友今天精神真饱满，老师想和大家猜个谜语，好吗？说它像球不是球，全身上下啥都有，高山森林到处见，江河湖水向海流，动物植物和人类，全都生活在里头，
天天绕着太阳转，请你猜猜它是谁？（地球）
2.猜对啦！（出示图一：地球）看，这就是从卫星上拍到的地球照片,地球是一颗美丽的蓝色星球，也是目前发现的宇宙中唯一有生命存在的星球。她用无私的爱养育着自然万物，就像我们的妈妈一样和蔼可亲，因此，我们亲切地叫她大地妈妈，今天我们就一起走近我们的大地妈妈来认识她，了解她。（板书课题，齐读课题）。
二.大地妈妈笑了1、感受大地妈妈的美
（1）我们人类就生活在地球上，除了人类，你知道地球上还有哪些生命呢？请大家打开书到16页，让我们一起走进她的怀抱去看看吧！认真观察书中的图画，说说你看到了什么？大地妈妈都有哪些孩子？
师：
你知道哪些动物啊？
师：恩。动物的种类可真多呀！有天上飞的，地上跑的，还有水里游的，那么，你知道哪些植物呢？
2. 师：哦，花草树木的种类也是各式各样，小朋友们知道的可真多呀！生活在这个大家庭里，儿女们相处得怎么样？你从哪儿看出来的？
3.人和动物、植物是都好朋友，我们都是大地妈妈的孩子！大家在一起，手拉手，笑容绽放，互相关爱，是多么和谐呀。
4.让我们来欣赏大地妈妈的美丽吧！（课件：地球上美丽的风景）师：看完这些景象，你们感受到了什么？
学
过
程
二次备课
补二 1 (1) （孩子们讨论并回答，从中感受到大地妈妈的和谐，美丽以及开心）
补二４
师：（解说）这些大自然的风景就是大地妈妈美丽的外衣。连绵起伏的山川，清澈见底的湖水，郁郁葱葱的
5、人类、动物、植物，都是大地妈妈的孩子，正因为有了他们树木，还有满山遍野的大地妈妈才显得生机勃勃。那么大地妈妈是靠什么养育这么多的孩子
呢？她呀，有三件特殊的宝贝，你知道是什么吗？（阳光、空气、水）鲜花，真是风景如画，想一想，没有了它们，我们的生活会怎样？②做一个小游戏验证一下:空气是否时时刻刻都和我们在一起？地球上的各种生命是否都离不
电子教案模板(综合)二年级下品德
