《醉翁亭记》历年中考阅读真题及答案解析
一、(2019年山东省枣庄市中考题）
阅读下面两则文言文，完成9～12题。（13分）
【甲】
至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒测；山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
节选自欧阳修《醉翁亭记》
【乙】
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。
节选自曾巩《醒心亭记》
注释:①涯:岸边。②欧阳公:即欧阳修。③构:搭建。④直:当，临。⑤洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。⑦曾巩（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 9.解释下面加线的词。（4分）
（1）伛偻提携 伛偻: （2）泉香而酒洌 洌： （3）杂然而前陈者 杂然: （4）则必即丰乐以饮 即:
⑦
⑥
⑤
①
②
③
④
10.下列各组加线词在句子中的意义和用法，不相同的一项是（ ）（3分） A.临溪而渔 则必即醒心而望
B.行者休于树 所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》 C.以见夫群山之相环 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） D.醒能述以文者 君子深造之以道（《孔孟论学习》 11.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（2）其可谓善取乐于山泉之间矣。
12.【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？（2分） 【答案】
9.（1）驼背，指老年人。（2）清。（3）错杂的样子。（4）就，靠近，到。 （4分。每小题1分） 10.B（3分）
11.（1）脸色苍白，头发雪白，昏昏（或“东倒西歪”）地坐在众人中间的，是太守醉了。（2）大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
（4分。每小题2分，关键词语理解正确、句式翻译恰当即可）
12.【甲】文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；【乙】文“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食（答“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下“政治清明，百姓安居乐业”“国家太平，人民幸福”“国泰民安”等都可）（2分。每点1分，意思对即可）。 【解析】
9.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：老老少少。伛偻：驼背，指老年人。②句意为：泉水香甜而酒色清净。冽：清。③句意为：杂乱地在前面摆着。杂然：错乱的样子。④句意为：一定会到丰乐亭饮酒。即：靠近，到。 10.本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
A．两个“而”都是表示修饰。选项加点词意义和用法相同。
B．第一个“于”，在；第二个“于”，比。选项加点词意义和用法不同。
C．两个“之”都是用于主谓之间，取消句子的独立性。选项加点词意义和用法相同。 D．两个“以”都是“用”的意思。选项加点词意义和用法相同。 故选：B。
11.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：苍颜，脸色苍老；颓然，醉醺醺地样子。句意为：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了。
②句中重点词：其，大概；谓，称得上；善，善于；于，在。句意为：这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
12.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”中可知，“太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐。结合乙文内容，从“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”中可知，“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
二、（2019年湖南省怀化市中考题） 文言文阅读(17分)
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林堅尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
13.请用“/”为下面句子断句。(标两处) (2 分) 夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。 14.解释下列句子中加线的词。(4 分)
①有亭翼然临于泉上者 ②醉翁之意不在酒 ③因为本其山川 ④遂书以名其亭焉
15.下列各组句子中，加线词语意思或用法相同的一项是( )(3分) A. (1)山水之乐 (2)乐其地僻而事简 B. (1)在乎山水之间也 (2) 幸生无事之时也 C. (1)名之者谁? (2) 修之来此 D. (1)山行六七里 (2) 日与滁人仰而望山 16.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ①望之蔚然而深秀者、琅琊也。
②乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
17. 【乙】段中作者为亭子取名“丰乐亭”的原因是 和_ (用原文语句回答)。【甲】【乙】两段都表现了作者 的思想感情(提取【乙】段中四字短语回答)。 【答案】
13.夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也。
14.① 像鸟的翅膀一样 ② 情趣 ③根据 ④起名，命名。 15. B
16. ①远望那树木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是琅玡山。 ②喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。
17. 【乙】段中作者为亭子取名“丰乐亭”的原因是 幸其民乐其岁物之丰成 和_ 喜与予游也 (用原文语句回答)。甲乙两段都表现了作者 与民同乐 的思想感情(提取【乙】段中四字短语回答)。 【解析】
13.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。此外，划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：
本句句意为：宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为
这座亭子命名。
14.本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词． ①句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。由此可知，翼然：像鸟儿张开翅膀一样。 ②句意：醉翁的情趣不在酒上。由此可知， 意：情趣。 ③句意：于是为此根据这里的山脉河流。由此可知，本：根据。
④句意：于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。由此可知，名：命名，取名。 15. B都 属于判断句式，意思和用法就是一样的。
16.本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有：蔚然、深秀。注意译出判断的语气。 ②重点词有：简、安闲。
17.此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析填写即可。
三、（2018年广西贺州市中考题） 文言文阅读（13分）
【甲】
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
2020部编版中考语文文言文专题02 《醉翁亭记》历年中考阅读真题及答案解析
