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姓 名 何意可 班 级 6.1 面谈地点 性 别 女 心理咨询室 面谈日期 2015.9.25 该生与同班女生一同前来，主要问题为下午将参加演讲比赛，上台前情绪较为紧张，担心出错，遭到同学的讽刺。我让她对自己面谈主要内容 姓 名 的竞选目的进行了罗列和分析，检查有无不合理之处，同时对这次竞选成败说造成的结果作一个澄清，找出其中积极的因素。在交谈过程中，我发现她在价值观方面有一些偏差，在肯定她的同时，我也对她进行了一些引导，帮助她多方面地去评价事物，树立正确的价值观。 心理咨询室面谈记录表
颜小波 班 级 6.1 面谈地点 性 别 男 心理咨询室 面谈日期 2015.10.15 该生由任课老师推荐而来，主要问题是学习态度十分认真，但考试成绩很难及格，因此比较困惑。我了解了他的听课情况和面谈主要内容 作业情况，以及考前复习的情况。从中我发现了他在学习习惯上有好的方面，但在复习策略上存在较大的问题，使得考试成绩没有能够真实反映出他的学习状况。我对他进行了学习方法和复习策略的辅导，从而提高他的学习效率，把握学习和考试的关系，抓住主要矛盾，以改变目前的现状。 .
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姓 名 袁凡清 班 级 6.1 面谈地点 性 别 女 心理咨询室 面谈日期 2015.10.15 这次来访，主要由于班级考试成绩公布后，有些科目面谈主要内容 不太理想，自己感到比较焦急。虽然对于前段时间的挫折，自己已经调整了情绪，但始终还是觉得有所干扰，无法完全摆脱出来。我让他对这次月考成绩不理想进行归因，分析出哪些是主要因素，以及如何来面对生活中的挫折，把挫折进行升华，转化为追求其他目标的动力。经过辅导后，他的情绪有了明显的改善。 .
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姓 名 罗诗琪 班 级 5.1 面谈地点 性 别 女 心理咨询室 面谈日期 2015.10.29 该生与同班同学一同前来，她们共同谈到一个问题，面谈主要内容
她们作为班干部在班级中管理纪律时，经常有个别男同学不服从，不把班干部放在眼力，甚至煽动其他同学起哄，她们感到无能为力。我首先与她们探讨了班干部的工作职责，以及在工作中遇到困难的合理解决方案，并鼓励她们对于正确的做法要坚持到底，据理力争，要树立班干部的威信。她们经过一番思考后，有所领悟。 本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！
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