上传作业。
第三，培养孩子的节奏感，增强乐感，从中受益。丛识谱到后期的节奏练习，跟着老师的步伐，孩子节奏感乐感也越来越好，发现练跳舞时都能更好掌握节拍了，玩了游戏水，杯子，绿色桶子之后，孩子开始在听歌时给我说，“妈妈，我知道这首歌的节拍，你听我拍的节奏对不对”然后我发现不停换歌，她打的拍子都是对的，以前是不能达到这种程度的。跳舞也是，回来开始喊拍子跳动作，居然动作都利落了不少，节奏也能掌握了，很开心，觉得小小的游戏居然能这神奇，循序渐进，孩子正一点点进步。
第四，培养孩子的耐心，坚持完成课程。老师每一次作业，都有和孩子认真去完成，有时候因为我的原因会补交作业，给老师带去了麻烦，在这也说声抱歉。我发现一次次地坚持，一次次地锻炼，也让孩子一点点成长，过程有时候还是很辛苦的，孩子唱谱有一次，有个地方就死记不住，看着别人都发视频，唱得很好，直接把自己急哭了，我一遍遍陪练，后面终于唱了一遍顺畅的，然后才发出去。最后合唱《虫儿飞》、《萤火虫》、《我和我的祖国》，拿到奖状的那一刻她很开心，回来说她又得了个奖状，和他们班另一个小伙伴奖状一样多了，我是通过自己努力得来的，那一刻我觉得她是快乐幸福有成就感的，家长也在陪练的同时和孩子一起成长，坚持完成一件事，培养耐心和毅力，收获多过泪水。
最后再次感谢各位老师，您们辛苦了！ 七、
幼小衔接的合唱课程对于孩子和家长来说是一个很好的平台，让孩子们感受天籁之音的学习过程，促进了孩子和家长的亲子关系，一起看视频、练声音、学简谱、五线谱、学节拍等等，都给家长和孩子们创造了机会！在这一阶段的合唱课程中，我有以下感想：一是让李紫欣懂得什么是“万事开头难”。在选择合唱班的最初，孩子觉得合唱班就是大家一起唱歌，但她不知道在开始合唱之前要学很多的基础知识，好听的天籁之音是经过不断的学习练习才能完成的，想要唱好，必须要练好基本功！二是让孩子懂得什么是坚持，在练习的过程中，很多次孩子都觉得自己练得不好不想练时，我们就鼓励她要学会坚持，再努力一下就可以练得很好的，她会慢慢的接受，慢慢地练到熟练，并感受其中的乐趣，特别是练习节拍时，她乐此不疲地一遍一遍的自己练习！三是让孩子懂得发现身边的美，通过收集大自然的声音，李紫欣开始关注大自然的各种美和声音，慢慢爱上了发现的眼睛和耳朵！在六一义演的那天看着她们从容的演唱，作为家长心里是满满的欣慰和感动，通过自己的努力和坚持拿到奖状的那一刻，孩子别提多开心！总之，再次感谢老师们的辛勤付出，你们幸苦了 八、
首先感谢华山中学为孩子们提供这样一个学习、锻炼的平台，感谢幼小衔接合唱课程设计团队的每一位老师，感谢你们的耐心指导和无私奉献。
整个课程的参与过程，不仅孩子内心有了积极的变化，作为家长我也感触颇深，现总结如下：
一、孩子学会了唱歌的基本技巧，会识谱、唱谱，学会了如何正确发音和控制气息。孩子对于合唱的兴趣愈发浓烈了，也掌握了乐理的基础知识。
二、有利于亲子关系的健康发展，活动过程中家长和孩子之间的良好互动明显增多。
三、整个过程孩子体会到了团结、收获以及坚持的含义：团结就是力量，想要获得成功就必须坚持不懈地努力。一个团体必须要团结一致，并且要相信，不然就像一盘散沙一样，总是要流失的，无论做什么事，放松是最好的方法，收捏得越紧，沙子掉得越多。 九、
自2019年1月20日第一次踏入圣神的华山校园，参加‘第三届幼小衔接课程推荐会’，听了邱校长精彩的演讲，和各位老师讲解有关幼小衔接课程体系，就已深深的被华山学校和华山人所吸引。在会议中已认真听取了程老师和孙老师设计的“华山中学幼小衔接合唱课程”。合唱课程已接近尾声，我们一家对几位老师的专业知识和辛勤付出表示衷心的感谢！合
唱课程给我们家长和两个宝贝带来了很多乐趣和收获： 首先，“都灵合唱团”以及“华山中学合唱团-我和我的祖国”的合唱视频，让家长和孩子们认识到了合唱的魅力。推荐的电影《放牛班的春天》，更是让合唱的核心精神深深的印在了我们一家人的心里。
其次，我们陪伴孩子一起学习了简谱、五线谱的基础知识，对节拍有了一定的理解，对学校合唱团有了更深入的了解。我们惊喜的看到孩子在学习合唱的过程中，收获到的不仅仅是对音乐、对合唱的理解和感受，更是增进了我们亲子关系。
最后，在学校和老师的组织、新汇嘉的大力支持下，在六一儿童节这一天我们在华山中学童声合唱团一二年级的小哥哥小姐姐带领下，一起演唱了《虫儿飞》、《萤火虫》、《我和我的祖国》，孩子在学习、排练、演出的过程中，又学习到了新的知识，结识了新的朋友，对团队的意识有了加强，团结协作的能力也得到提升。结合当天的义卖和明天即将要去的特教学校，把善良种子栽种在了孩子的心中，让孩子在实践中明白如何去分享爱、传递爱，学会感恩。
在各位老师的精心指导和家长及小朋友认真努力的学习下，荣获了老师颁发的奖状，这是给孩子最好的六一儿童节礼物。
建议：希望学校能多组织一些参观及学习的亲子户外活动，更好的促进家校合一。 十、
小朋友及其家人很荣幸的参加了华山中学幼小衔接课程，众多选择中加入了‘’合唱团和社会实践\的课程，在这几个月的课程中无论是家长还是孩子都受益非浅，从合唱团第一次观影作业到识谱、唱谱再到与一、二年级的学哥学姐们一起牵手共同完成两首歌曲的义演，不但增进了亲子关系，也让我们对家校共育有了更进一步的理解！课程即将结束，在与雷祚唯小朋友回顾这段时间的课程活动时，我惊喜的发现通过校园课程让孩子一次次‘’零距离\的接触华山，孩子结交了新的朋友，锻炼了勇气，消除了对小学的惧怕！通过合唱团及社会实践两科自选课程，让孩子在玩耍中养成习惯、得到知识！并在最后两节课中通过义卖、义演及福利院送温暖这些活动，让孩子接触到了一个不一样的世界，让爱的小种子在孩子的心中生根、发芽，感谢老师休息日的默默付出，一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。家校共育，共促成长！愿孩子们越来越好！华山中学幼小衔接课程越办越好！ 十一、
李珂钦小朋友通过参加幼小衔接亲子合唱课程，知道了音阶、五线谱、节拍、大合唱等音乐知识，使他对音乐有了初步的
幼小衔接心得体会
