………线…………○………… ………线…………○…………
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是________。 方案二 实验操作 利用下图所示装置进行实验： 实验现象 ……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○…………………… 倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同 向两个充满SO2的300mL集气瓶中分别加入6mL水和NaOH溶液，一段时间后，打开止水夹，对比。
丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是________。丁同学思考后,将上述装置进行了改进，便达到实验目的。改进装置如图所示，你认为装置B的作用是________。
35．某课外小组利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的相对原子质量，下图是测定装置的示意图。A中的试剂是盐酸。请回答下列问题：
（1）接好装置后应首先检验装置气密性，其方法是__________________________； （2）“加热反应管E”和“从A瓶逐滴滴加液体”这两步操作应该先进行的是_____。在这两步之间还应进行的操作是_____________________________________________；
（3）从实验中测得了下列数据：
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
由以上数据可以列出计算W的相对原子质量的两个不同计算式（除W外，其他涉及的元素的相对原子质量均为已知）
计算式1：(W)相对原子质量= _______________；计算式2：(W)相对原子质量= __________________
36．某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破埙． （1）（提出向题1）试剂是否变质？
（猜想）①没有变质，成分是氢氧化钙②全部变质，成分是碳酸钙 ③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙 （进行实验1） 步操作 骤 取样品于试管中，加水，滴入2～3滴酚酞试1 液 2
（提出问题2）如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？
（进行实验2）小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：
向试管中继续加入过量的________ ________ 猜想③正确 ________ 现象 结论
取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数．请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式________ ．
说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全．
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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ………线…………○………… ………线…………○…………
（2）（反思与评价）
（1）小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是________ ．
（2）小文同学用图所示装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量．注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是________ ． （3）（交流与讨论）
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成． （1）同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………________ ．
（2）经实验确认废液成分，处理后绿色排放．
37．Ca(OH)2和NaOH溶液都能与CO2反应。为研究Ca(OH)2和NaOH两种溶质的溶液中，哪种溶液吸收CO2气体效果更好的问题，某小组同学对此进行以下研究： （1）设计方案：
如图装置，用针筒分别向两只容积相同、装满CO2的甲乙集气瓶中注入等质量的两种溶液，比较CO2气体的吸收情况。
（2）方案论证：
①论证发现，该实验中影响CO2气体吸收的自变量有两个。为探究题中的问题，必须使另一个自变量保持相同，该变量是_______________。
②吸收CO2气体的效果难以直接观测，本实验是通过观察_________________来感知的。（3）进行实验：用修正好的方案实验，振荡后看到的情形分别如图A和B。 （4）得出结论：根据他们的实验现象，你得出的结论是_____________。
（5）反思评价：在平时学习中老师强调，实验时吸收CO2要用NaOH溶液，检验CO2用Ca(OH)2溶液，他们通过计算、反思溶质的性质后，明白了不用Ca(OH)2溶液吸收CO2的道理，其原因是_____________。
38．小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来。
小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一
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种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液。还提供了相关信息，请小明自己动手探究。
提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。如：钾——紫色；钠——黄色；钡——黄绿色；钙——砖红色。 下表是小明的实验步骤和现象记录： 序号 实验步骤 实验现象 ………线…………○………… ① 观察溶液 无色液体 ② 取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液 紫色石蕊试液变蓝色 ③ 另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧 火焰呈现黄色 取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后④ 液，再滴加稀盐酸 沉淀消失，无其它明显现象
回顾与解释：
（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。理由是 。
（2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止 的干扰（填写离子符号）。
（3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是 。 （4）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO2－）的盐和氢气两种物质。请你尝试写出该反应的化学方式： 。
39．小乐向过氧化钠（Na2O2）与水反应的溶液中滴加酚酞试液，发现溶液先变红后褪色。
（提出问题）溶液红色褪去的原因是什么？
（查阅资料）①Na2O2和H2O反应生成NaOH和H2O2 ， 反应放出的热量使H2O2部分
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
或全部分解为H2O和O2；②滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的分子结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；③酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。
（猜想）猜想A :氢氧化钠溶液与空气中的CO2反应； 猜想B :反应后的溶液中存在H2O2； 猜想C：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。 （探究）
（1）小乐认为猜想A不正确，理由是________。 ……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………（2）为了验证猜想B和C，请将下列实验操作补充完整。 猜实验操作 实验现象 结论 想 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中， 产生气泡， B 猜想B符合题意 ________； 木条复燃 溶液变红， 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中， C 一会红色消猜想C不符合题意 ________。 失
40．实验中，老师将一些氢氧化钠溶液与稀盐酸加入同一只烧杯中，让小明探究此时烧杯中溶液中有些什么成分。小明提出了三个猜想： 猜想①：溶质中可能只有NaCl
猜想②：溶质中可能有NaCl、HCl、NaOH 猜想③：溶质中可能有NaCl、NaOH
为了探究猜想①，有人设计了以下的三个探究方案。 预设步骤 预估现象 取少量反应后的溶液于一支试管中，向试管内滴 酚酞试液不 方案A 加几滴无色酚酞试液，振荡观察 变色 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在 pH 方案B pH=7 试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 试卷第15页，总18页
1浙教版九上科学1.4《常见的碱》习题(含答案)
