2020年高考语文图文转化专题复习
(名师精选全国优秀试题+解析答案，值得下载)
1．【2019届湖北七市（州）教研协作体高三3月联】下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。
【答案】高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。
【解析】
试题分析：本题考查学生图文转换能力。本题所给的图属于流程图，流程图答题时，要先按照图文流程的顺序，根据箭头的指向，进行表述，要注意每一项与其它项之间的联系。例如本题，要先从自学开始，由下一个“问题”可联想到自学中发现的问题，以此类推即可。
点睛：图表类图文转化题答题时要注意：1．认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2．仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3．依据题干要求，规范答题。答题技巧：①对图
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表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。
2．【2019届河北石家庄一中高三3月模拟】下面是某防疫部门的“甲型流感防控工作流程图”，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。
【答案】甲型流感的防控工作首先是制定政策；二是与百姓沟通，及时公布信息，建立公众反馈渠道；三是疫情监测，统计各类甲流的病例及病毒变异情况；四是防治，通过多种手段预防，控制传染源，提高治疗技术。
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目。此类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“某防疫部门的‘甲型流感防控工作’流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。“甲流防控工作”从大的角度分析，包括四个方面，分别是“政策制定”“与百姓的沟通”“疫情监测”“防治”。然后结合这四个方面的内容具体介绍。“与百姓的沟通”部
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分主要包括“信息及时公布”“公众反馈渠道”等内容；“疫情监测”部分，主要包括“各类甲流的病例统计”“病毒变异情况”等内容；“防治”部分，主要包括“预防手段”“控制传染源”“治疗技术”等内容。题干要求“表述准确，语言连贯”，在具体答题时候，可以补充一些动词。如可以在“公众反馈渠道”前面加上“建立”，“治疗技术”内容可以加上“提高”“水平”等。
3．【2019届黑龙江哈三中高三一模】小明为教会爷爷使用微信进行语音聊天，画了一幅简易操作图。请你将下图转化成相应文字，帮助老人理解。要求表述得体、准确，语言连贯，不超过120个字。
【答案】点开微信图标，让屏幕显示图1所示。在“微信”界面找到联系人，或点开“通讯录”查找联系人。点击联系人，进入聊天界面。切换屏幕上的“小喇叭”和“小键盘”图标，直到出现“按住 说话”字样。按住说话，说完松手就可以发送语音信息。或手指上滑即可取消语音信息。
【解析】
【详解】试题分析：此题考查图文转换能力。解答此类题目，需要仔细观察图片，借助标题、提示语等分析其含义，结合题干要求作答。此题需要按照流程提示，详细写出每一步的操作步骤。首先应指导老人按照图示点开微信图标，让屏幕显示图1所示。然后在“微信”界面找到联系人，或点开“通讯录”查找联系人。接着点击联系人，进入聊天界面。聊天时，需切
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换屏幕上的“小喇叭”和“小键盘”图标，直到出现“按住说话”字样。最后按住说话，说完松手就可以发送语音信息，或手指上滑即可取消语音信息。
4．【2019届湖南雅礼中学高三月考（七）】观察下面两幅漫画，回答后面的问题。
（1）请简要概括两幅漫画共同的寓意。（10字以内） （2）请分别简要分析两幅漫画构思的创意。
第一幅：（60字以内） 第二幅：（40字以内）
【答案】（1）示例：多读书，价值大。（或多读书具有重要意义或书籍具有巨大作用。） （2）示例：第一幅：通过三个人和三叠书的变化说明书籍恰似人生的垫脚石，读书越多，人的眼光越开阔，人生境界越高远。（60字以内）第二幅：把书籍比作电源，给大脑充电，生动形象地揭示出书籍是智慧的源泉的主旨。（40字以内）
【解析】
【详解】（1）此题考查学生解读漫画寓意的能力。此类题要求在看懂漫画内容的基础上，学会由表及里，由实及虚，挖掘漫画隐含的信息，用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音。本题有两副漫画，第一幅，有三个人，不读书的人，目光只会盯着地面；读书少的人，目光只会盯着墙壁；读书多的人能看到远处的天空。第二幅，从书本中充电后，大脑会变得更大。两则漫画的共同主题是：多读书，价值大。（或其他意思相近的语句）
（2）此题考查图文转换的表达能力。解答此题，应根据漫画所有构成要素，展开合理的
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联想，要注意内容完整，流程表述清晰、层次分明，语言连贯，无语病，还要注意字数的限制。本题，第一幅漫画，通过三个人读书多少的比较，导致眼界大小的变化，说明读书越多，人的眼光越开阔，人生境界越高远。第二幅漫画，把书籍比作电源，能给人的大脑充电，经过充电后的大脑比以前更大，暗示比以前更有智慧。
5．【2019届江西重点中学协作体高三一联】下面是国画大师齐白石1954年的画作《祖国颂》，请完成以下小题。
（1）说明画作寓意。（不超过70个字）
（2）今年将迎建国七十华诞，请拟写一副庆贺对联。（不少于10个字）
【答案】寓意：松鹤元素组合体现挺拔自立的民族气节和常青延年的传统文化内涵；红日朝生彰显新中国的勃勃生机。整幅画作表达了对新中国的礼赞。
对联：示例1：春风七秩兴盛世，神州万里蔚宏图。示例2：七十载华章，江山伴瑞月合奏；八千尺长空，祖国携朝日同飞。
【解析】
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2020年高考语文图文转化专题复习(带答案)
