儿童学习障碍

儿童学习障碍与应对 你觉得呢？

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据说，有研究表明：目前最伤害家庭关系的事情就是辅导孩子写作业，尤其是数学。这项工作不仅伤害亲子关系，还会伤害夫妻关系。因为，95%以上的家长在辅导孩子作业时，感觉孩子的智力水平不及当年的自己，而100%的夫妻认为是对方的基因导致的。

什么是学习障碍?

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学习障碍(Learning Disabilities，LD)是1963年由柯克 (Samual Kirk)提出的。他认为：学习障碍是用来描述那些在言语发展、说、读及交流技能方面有障碍的儿童。这些儿童不包括有感官残疾如聋、盲，也不包括一般的智力落后儿童＂。这一定义标志着学习障碍成为一个独立的研究领域。此后引起了医学界、教育学界的广泛注意。

随后，医学界将学习障碍特指为一组知觉障碍、大脑功能轻微失调的特点。

1968年，美国联邦政府教育署提出了一个代表性的学习障碍定义：

LD是指个体在涉及理解和运用语言的基本心理过程上，存在一种或多种的失常状态，这种失常表现在听觉、思考、言语、阅读、书写、拼音或数学计算方面的能力不足。症状可包括：知觉障碍，脑伤、大脑功能失调、阅读障碍和发展性失语症，但不包括由视觉、听觉或运动缺陷，智力落后，情绪困扰，或由环境、文化或经济状况导致的学习问题。