教学设计与反思及课件要求
作业题目：
您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。 请您针对这一节课，完成教学设计与反思和教学课件，将这-?节课的成果作为培 训成果资源包提交
'培训成果资源包包括-?份这堂课的“聚焦教学重难点的教学 设计与反思”和一份与之对
应的教学课件。
作业要求：
1. 教学设计与反思请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看; 2. 所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；
3. 教学设计与反思和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一?提交。
（注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交” 按钮）；
4. 请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”，在其作品的下方给出您 的合理评
价和建议。
附件：教学设计与反思模板
教学设计与反思模板
聚焦教学重难点的教学设计与反思
课题名称：先成人后成才 姓名： 学科年级：
赵秀宾 九年级85班
工作单位： 教材版本：
洱源县邓川初级中学
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
在孩子的成长过程中，成人与成才孰先孰后本来毋庸置疑，然而在现实的教育中，家 庭、学校、社会却无不表现出同样的偏差——重智育轻德育，重分数轻素质，重学习成 绩轻品德表现，重物质生活轻精神生活。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二个维度对该课题预计要达到的教学目标
做出一个整体描述） 一、训练行为习惯；二、重视学生的学习成绩，更重视人的素质的培养；三、注重学生 的心理健康教育；四、对问题学生给予更多的关注；五、培养竞争意识；
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习
起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解； 或是通过预测题目的编制使用等）
-~未成年人是成年人的希望和木来，有什么样的孩子，家庭将来就是什么样，有什么 样的青少年就有什么样的祖国明天C在对未成年人的教育中，学校的作用至关重要C
教U学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
! 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支
持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
预设学生活动 教师活动 设计意
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也
可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
/I、板书设计（本节课的主板书）
如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。
九、实践反思
可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字）:
1. 请简单描述这节课中教学或学习亮点；
2. 有哪些精彩的瞬间：这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？
3. 学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得 不足的地方在哪里？
4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？
5. 从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应? 6. 当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
《先成人后成才》主题班会教学设计与反思及教学课件.doc
