欣赏分析：《森林狂想曲》 年级：三年级上册
单元：第一单元 页码：4、5 作品分析：
《森林狂想曲》是台湾留美制作人吴金黛及其团队深入台湾山林实地录音，耗时5年，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类虫类猕猴飞鼠溪流等近100中自然声音，与音乐巧妙地结合，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相互吻合，奏出了一首优美的森林狂想曲，同时也表现了人与大自然和谐相处，其乐融融的景象。是自然声音与音乐融合的一部佳作。 乐曲由ABC三个主题构成，在乐曲的开始中间结尾处插入了真实的音效。 第一主题：
这个主题为民族羽调式，四二拍。由 两个乐句构成，每个乐句8个小节。乐曲旋律采用了小幅的三度跳进与级进的方式，旋律婉转动听。两个乐句为相似乐句，仅仅在结束的部分有所变化。 第二主题：
这个主题同样采用民族羽调式，四二拍，由两个乐句构成，每个乐句8小节，乐句均为弱起乐句。主题旋律的创作方法与音乐情绪与第一主题基本一致。
第三主题：
同前两个主题相同的调式调性，使整首乐曲显得连贯、一致。与前两个主题不同的是，这个主题在节奏上有了一些小的变化，稍显拉宽的节奏排列给旋律增加了悠长、抒情的感受。
整首乐曲分为两个部分，为回旋曲式结构，三个主题反复轮奏，其间插入音效，使乐曲显得更加生动活泼。 第一乐段：0：00---02：00
在一片森林鸟声的背景中，笛子奏出了轻快地主题，旋律清晰跳跃，给人一种生机勃勃的感受。笛子嘹亮的音色，给音乐增加了生机。
乐曲结构及主奏乐器：
第二乐段：02：00----04：41
在插入了一段自然音效后，乐曲再次从第一主题的旋律开始，笛子、小提琴、吉他的反复轮奏，再一次仿佛了第一乐段带给我们感受。
乐曲结构及主奏乐器：
A +A +B +A +B +C +A 钢琴 笛子 小提琴 小提琴 小提琴 笛子+钢琴 笛子
A +B +A +B +C +A 笛子 吉他 小提琴 笛子 笛子+钢琴 笛子 整首乐曲充满了对自然的幻想，在乐曲的实行中始终穿插着自然音效，而鸟鸣的声音则为音乐增加了活力，丰富了音乐的色彩。 适合性分析：
乐曲总长度为4：41秒，音乐形象鲜明，适合三年级学生聆听。
这首乐曲既有电声乐器，又有竖笛演奏，更有森林中各种动物、昆虫的鸣叫声和风声、雨声、流水声的录音，使人听来犹如身临其境一般。整支乐曲充分表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。乐曲结构规整，段落划分明显，段落间的情绪对比鲜明，表现了鲜明的音乐形象。这给教师的教学提供了有效的方法选择。
在教学时，教师仅需要播放CD就能够实行教学，对教学硬件要求较低，能够适合普通学校的教学要求。
欣赏分析：《龟兔赛跑》 年级：三年级上册
单元：第一单元 页码：10、11 作品分析：
管弦乐曲《龟兔赛跑》是一首F大调，四二拍与四三拍交替的音乐童话故事。乐曲使用跳跃而嘹亮明朗的单簧管表现小白兔；用稳重而低沉饱满的大管表现乌龟。整个音乐故事的讲述中穿插了七段管弦乐的演奏渲染了故事的气氛。
乐曲一开始出现的是小白兔与乌龟的主题音乐。
（00：23--00：28）小白兔的主题音乐使用单簧管独奏，刻画出了小白兔骄傲自大、目空一切的神态。
三上欣赏作品分析
