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4、击球：在脸额前上方约一球距离处 实 践 与 体 验 教学重点：传球时的手型和击球点 教学难点：传球时全身协调用力 1、自学正面双手上手传球 2、无球练习 （1）模仿练习 3、有球练习 （1）传固定球（体会击球点） （2）一抛一接（体会击球手型） （3）、一抛一传 （4）两人传球 3、分组指导，鼓励学生通过讨论学习正面双手上手传球，在思想上形成概念 4、用言语进行表扬、激励 1、用提问的方式引导学生回答正面双手上手传球的动作要领 2、边讲解边示范 1、讲解，并与学生一起示范 2、将学生分成两人一组进行练习 3、巡视与观察学生 4、点评练习情况 3、根据教师的指导，和探究卡的提示，加深对排球正面双手传球的理解，自我提高 4、精神饱满，情绪高昂 2、积极回答教师的提问，近一步加深与理解正面双手上手传球 2、听讲解，看示范，跟做 1、听讲解，看示范 2、认真观察，积极参与 3、两人一组，面对面站立进行练习 4、规范动作、互帮互学 1 2 3 4 2、无球练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * 3、有球练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * 2—3 4—5 4—5 10—15 10—15 学习必备 欢迎下载
二、中长距离跑 教学重点：中长距离跑时的节奏。 教学难点：中长距离跑时跑的节奏与呼吸的配合。 1、追逐领跑法 方法：排尾从队形的右侧以快于全队整体的速度加速跑到队首，如此循环 2、 图形跑 （1）沿线跑 （2）图形跑 1、 放松练习： 闻“乐”起舞 （1） 太极 （2） 扭秧歌 （3） 兔子舞 2、 师生共同评价课的效果 3、 师生再见 4、 收拾器材 1、讲解并与学生一起做示范 2、提醒学生练习时注意安全，大家互相照顾 1、教师领跑，并用哨子提示学生跑步的节奏，提醒跑的节奏与呼吸的配合 2、带领学生沿篮球边线、底线、中线等各种线进行慢跑 3、带领学生组成各种图形 1、鸣哨集合放音乐，用语言、动作引导学生放松 2、教师总结本课内容 3、向学生再见。 4、和学生一起收拾器材 1、认真听讲解，第一排同学跟教师一起示范 2、在练习中互相照顾与帮助。 1、在教师的带领下，进行有节奏的慢跑并进行呼吸调整 2、在教师的带领下沿线慢跑，注意调整呼吸 3、跟随教师进行慢跑组成各种图形 1、合音乐根据教师的提示放松 在欢快中完成任务 2、学生自我总结 3、向老师再见 1、一路纵队 * * * * * * * * * * * 2、一路纵队 ▲ * * * * * * * * * * * 10 组织： 身 心 调 整 5 安 全 保 障 场 地 器 材 1、正面上手传球练习中注意来球 ，以免被打到 2、中长距离跑的练习中注意跑的速度的控制，以免相互碰撞 教 学 反 思 篮球场一个 软式排球25个 纸条四张 录音机一台 CD一张
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课的内容：软式排球双手正面垫球，排球游戏
授课对象：高二 时间：2013年11月3日 授课教师：陶钧
一、指导思想
本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教材分析
软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣，使之更生活化。
三、教学目标
1、 通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双手垫球的方法，学会软式排球游戏的一至两种方法，了解软式排球具有健身、娱乐作用。
2、 积极参与，通过探究式学习，指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题的能力。
3、 培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
四、学法指导
1、 采用游戏，提高学生积极性
2、 注重启发诱导，探究式的学习方法
3、 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用
4、 运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育
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1、 通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双手垫教 学 内 容 二、排球游戏 一、排球垫球 球的做法，学会软排游戏的一至两种方法，了解软排具有健身、娱乐作用。 教学2、 教学中学生积极参与，通过探究式学习，指导学生 目标 对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。 3、 培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 部分 内容 教师主导 学生活动 组织形式 课前 布置 指定场地，讲明注意事项 自由组合，一人一球，熟悉球性，为课的开始做好准备 散点 1、 到位观察情况，等待上课 课 收心引趣 规 常 的 1、 体育委员整队，报告人数 2、 师生问好，语言导入： 同学们，你们最近一优时间关 注中国排球队的表现吗？中国 2、 师生问好 女排获得了2008年奥运会的×××××××× 入场券，让我们向女排学习吧 ×××××××× ○○○○○○○○ 3、 稍息、认真听讲并能积极3、 提问：你们有没有发现○○○○○○○○ 回答教师提出的问题，并有积极手里的排球和女排的排球有什△ 尝试的念头 么不同吗？ 4、 简单介绍软式排球的特“○”为女生 4、 在老师的引导下积极思点的玩的方法 考，明确软排的特点，了解一些 “×”为男生 软排的游戏方法 5、 宣布课的任务的要求 “△”教师 6、 安排见习生 软 发展运动排 “垫球入圈”游戏 1、 教师讲解游戏方法 游戏 1、 学生明白游戏的规则 2、 分组游戏，兴致高 极思考 三人一组 一抛一垫一接 能力 球 导入 2、 组织学生游戏 垫 球 到圈提出：怎么抛比较容易接3、 对游戏中出现的问题能积 3、 针对大部分学生不能垫 学习必备 欢迎下载
到球，怎么样的垫球动作容易进圈？ 4、 学生小组讨论并由垫的好的介绍经验 击球部位 1、 讲解、示范垫球手型和1、 学生知道正确的手型和击1、 集中 球的部位对垫球入圈的生重要 2、散点 3、三人一组散点 合作探究掌握软 排 球 自垫2、 组织学生尝试自垫：积2、 听讲解，看示范，模仿手 极引导学生，激发学生兴趣（同型和击球部位 学们，我们在垫球的时候，感 受一下，怎么样才能使你的球 听话？） 3、 尝试自垫练习 助指正，积极思考 练习 技能 垫 3、 自垫游戏 阶段 球 （1） 看看哪组垫的球多 （2） 自垫球接力 4、 自垫游戏，游戏中互相帮
高中体育必修《体育与健康》教案全集-高中体育足球教案全集
