人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案
学校 参 备 人 课 题 班级 找规律—图形与数字的变化规律 一（ ）班 主备人 审核人 课时—总课时 4-2 1、 通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨出数字的变化规律； 学习目标 2、 培养学生的观察能力，动手能力及抽象概括能力； 3、 激发学生的探索数学知识的兴趣。 重 难 点 课前预习 课 型 引导学生发现图形数量的变化规律；掌握数字的变化规律。 书上第86页做一做第1题 新授课 导学流程 教学准备 投影、小棒、多媒体 导学步骤 具体内容 让学生说一说，怎样找规律，发现规律。 （从图形中去看形状的变化、数量的变化，发现规律） 自主观察例2例题图 复备栏 1、导 2、学 和同桌说一说从图上看到了什么？ 仔细观察这些物体是从什么变化形成规律的。 挑学生上台汇报。 3、展 1、 在图上看到了什么 2、 这些物体的排列规律是什么？ 精讲 第一组图：用碗摆的 碗的个数是2、3、2、3、2、3、。。。。这样变化的。 第二组图：母鸡和小鸡图 这一组是按1只母鸡、3只小鸡的顺序排列的。从数量上的变化，形成了一定的规律，观察下面的数字，是按1、3、1、3、 4、讲
1、3.。。。这样的规律变化的。 1、书上第86页做一做第2题。 5、练 2、练习二十第3题。 课堂小结 这节课你收获到了什么？ 板书设计： 图形与数字的变化规律 第一组： 碗的个数是2、3、2、3、2、3.。。。。这样变化的 第二组： 按一只母鸡、3只小鸡的顺序排列的。 从数量上是按1、3、1、3、1、3.。。。。的规律变化的。 课后反思：
一年级数学下导学案-找规律—图形与数字的变化规律
