中小学班主任基本功大赛选择题及答案

A．组织者 引领者 指导者 B. 引领者 组织者 指导者 C．组织者 指导者 引领者 D. 指导者 组织者 引领者

47、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。C

A 三分之一 B 三分之二 C 一半 D 五分之三 48、未成年人的年龄是（ ）A

A、18岁以下 B、16岁以下 C、14岁以下

49、热爱祖国、（ ）、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。A

A.积极向上 B.爱好和平 C.勤劳勇敢

50、加强和改进未成年人思想道德建设,就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业（ ）和接班人。B

A.劳动者 B.建设者 C.承担者

51.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一, 是要坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与（ ）相承接的原则。A

A.中华民族传统美德 B.中国传统美德 C.世界先进文化

52.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一,是要坚持贴近实际、贴近生活、贴近 （ ）的原则。B

A.群众 B.未成年人 C.社会

53.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一,是要坚持（ ）相统一的原则。A

A.知与行 B.爱与教 C.学校与家庭

54.未成年人思想道德建设的第一项主要任务是：从增强（ ）做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。A

A.爱国情感 B.民族自尊心 C.民族自豪感 55.未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：从确立远大志向做起,树立和培育正确的（ ）。A

A.理想信念 B.共产主义理想 C.社会主义信念

56.我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把马克思主义作为（ ），始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。A

A.根本指针 B.指导思想 C.总体要求

57. 我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的（ ）作为根本目标,不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。A

A.公民 B.下一代 C.“四有”新人 58、“昔孟母,择邻处”这句话指的是（ D ）对学生心理健康教育的影响。 A、学校环境 B、社区环境 C、家庭环境 D、社会环境

59、有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该( C )

A.对其进行集体主义教育 B.批评教育 C.调查研究，找出症结，对症下药 60、有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他

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的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于( B ).

A.高标准，严要求，严而有方，严慈相济 B.长善救失，扬长避短

C.全面分析，正视问题，严格要求

61、针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了（B）原则。

A.照顾学生个体差异 B.说服教育为主 C.批评与提醒结合使用 62、“十年树木，百年树人”说明了德育过程的（C ）。 A.同时性 B.实践性 C.长期性 D.反复性 63、“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 64、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 65、“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D）原则思想。 A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导

66、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（B） A.马卡连柯 B.苏霍姆林斯基 C.柯尔伯格 D.考纳

67、一位出生于 1968 的老师曾感叹：今年 26 岁的人，也不过是孩子，但是似乎也可以原谅，将来他的压力比我们那时候还要大得多 ! 这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以及未成年人思想道德教育会面临哪种挑战？选择一个答案( A )

A.心理成熟滞后，家庭子女少带来的不利因素 B.传统美德约束力减小，价值观多元化的挑战

C.责任意识淡薄，责任能力弱，思想道德教育中的形而上学 D.重视个人价值，思想道德教育理论研究滞后

68、“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）选择一个答案( D )

A. 成人社会道德现状的挑战B. 思想道德教育中的形而上学 C. 思想道德教育理论研究滞后D. 价值多元化的挑战 69、下面哪一项不是未成年人思想道德形成发展的规律？选择一个答案( C ) A. 顺序性和多端性 B. 动力性和发展性 C. 动态性与反复性 D. 基础性和螺旋性 70、《管子.权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？( C )

A. 典范性 B. 能动性 C. 复杂性、艰巨性 D. 创造性 71、“从小偷钉，到大偷金。”这句话告诉我们( A ) A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 B.一般违法必然发展为犯罪

C.一般违法和犯罪的本质是相同的 D.违法行为不一定是犯罪

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72、李某是一名教师，他不可以行使的权利是(D)

A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B.参加进修或者其他方式的培训。 C.在寒暑假期带薪休假

D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室

73、对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：(B)

A.明确学习目标 B.动机迁移 C.创设问题情境 D.奖惩 74、“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是(B)

A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力 75、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”这句话的作者是：（ B）

A.叶圣陶 B. 陶行知 C.梁启超 D.张伯苓 76、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？（ A ）

A. 陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.盛宣怀 77、当代中国未成年人精神世界的主流是（ A ）。 A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B．热爱祖国、积极向上、见义勇为 C．热爱祖国、关心集体、积极向上 D．认真学习、团结学生、孝敬父母

78、在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（ B ）。 A．学生的人生导师 B．学生的精神关怀者 C．学生合法权益的保护者 D．学生发展的重要他人

79、提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）。 A．马克思 B．陶行知 C．苏霍姆林斯基 D．马卡连柯

80、作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（D）

A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。

B.首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。

C.首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生。

D.首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。

81、经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（ C ）原则。

A.内容的具体性和形式的多样性

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B.适应性与适度性原则 C.集体性与个体性原则 82、（ A ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。

A.李镇西 B.魏书生 C.杨瑞清 D.任小艾

83、 “四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（ D ）。 A.张伯苓 B.叶圣陶 C.盛宣怀 D.陶行知 84、对学生的精神关怀是班主任教育劳动的( A )。

A.核心内容 B.主要环节 C.一般要求 D.附加成分 85、教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的(D)。

A.物理环境 B.学习环境 C.社会环境 D.心理环境 86、教师心理健康的核心指标是(D)。

A.情绪的稳定 B.认知的正确 C.人格的统一 D.认识自我

87、林崇德教授主持的中学生调查，运用了(A)来了解学生的心理 A.投射测验法 B.作品分析法 C.访谈法 D.故事法 88、讲座中的“乡村维纳斯”现象，说明了(A)。 A.自我认识的偏差 B.环境对人的影响

C.主观能动性的重要性 D.每个人都需要他人的重视

89、埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为(D)个阶段。 A.6 B.4 C.9 D.8

90、班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是(B)。 A.让学生以名人为榜样认识自我 B.让学生以行动证明自己的能力验证自我 C.让学生在集体生活中感受自我 D.让学生在不断总结中完善自我

91、教师保持快乐心态，在职业情感的培养上，最重要的是(B)。 A.成就感 B.认同感 C.责任感 D.使命感

92、目前，教师已经成为心理压力巨大的职业之一，教师压力呈现多样化，其中( D )压力是其他职业所难以体会的。

A.缺乏职业方向感

B.缺乏职业生涯反思和规划

C.高付出和低回报造成的心理落差

D.在全体社会成员的监督之下，处于舆论的焦点。 93、造成教师心理健康问题的重要原因( C )。 A.来自于工作的压力 B.来自于生活的压力

C.多重角色的心理冲突 D.自我心理调控能力不足。

94、教师在心理压力下，会出现一些非理性的反应。有的教师明显感受到了压力，却采取以不变应万变的方式，这种反应称为 ( B )。

A.冷漠反应 B.固执反应 C.回归反应 D.自卑反应。 95、对教师来说，保持良好心态的消极因素有( A )。 A.对完美主义的追求 B.对自己所教课程的喜爱 C.对职业的奉献感 D.对学生所获成就的期待。

96、研究发现，对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师，具有以下

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的倾向( D )。

A.自我心理调节能力强 B.善于寻求社会支持

C.自我取向，支配性强 D.将学校利益放在个人利益之上。

97、未成年人思想道德建设的主要任务之一是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以（B）为核心的伟大民族精神。

A.集体主义 B.爱国主义 C.社会主义 98、写好班主任评语的依据是（A）

A.深入的了解每位学生 B. 掌握标准 C.语言活泼 D.以情感人

99、关于心理健康教育课程的设臵思想的说法不正确的是（D） A.以学生为主体 B.以发展性目标为主 C.以预防性目标为辅 D.以治疗性目标为根本

100、中小学德育工作的目标是，把全体学生培养成爱国的、具有社会公德、文明行为习惯、（B）的好公民。

A.品学兼优 B.遵纪守法 C.知法懂法 D.文明礼貌 101、究其根源，“好班”和“乱班”的差别出在（B）上。 A.学生的基础 B.管理 C.教师的教学水平 D.学校的实力 102、对未成年人进行思想道德教育的主渠道是（B） A.家庭 B.学校 C.社区 D.派出所

103、苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”和“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现展提供充分的条件和正确引导。”启示教育者应做到（B）

A. 爱岗敬业 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 教学相长 104、“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（ B ）说出来的。

A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.魏书生 105、“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是（B ）。 A．洛克 B．杜威 C．华生 D．布鲁纳 106、主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育是 （ A ）。

A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．老子

107、班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？选择一个答案( C )

A. 职业道德和情感教育

B. 新型师生关系和教师良好的心理学修养 C. 新型师生关系和情感教育 D. 真诚和情感教育

108、 心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的(A ) A.平等的人际关系 B.良好的情感关系 C.相互合作的业务关系 D.新型的伦理关系

109、由没能考上理想的学校而引起的挫折属于(C ) A.需求挫折 B.丧失挫折

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